Formation des enseignants

L’auto-évaluation en classe de FLE : rendre les apprenants acteurs de leurs progrès

Cette formation propose de réfléchir à la place de l’auto-évaluation dans les méthodes de FLE et dans les pratiques de classe. À partir des principes du CECRL, de l’approche actionnelle et de l’évaluation formative, les enseignants découvriront pourquoi l’auto-évaluation est un levier essentiel pour développer l’autonomie, la motivation et la confiance des apprenants.
La formation montrera comment aider les élèves à identifier ce qu’ils savent déjà faire, à prendre conscience de leurs difficultés et à formuler des objectifs de progrès simples et réalistes. Des exemples concrets d’outils seront proposés : grilles « Je peux… », bilans de fin d’unité, portfolios, carnets d’apprentissage et temps de réflexion après une tâche communicative.
L’objectif est de donner aux enseignants des pistes pratiques pour intégrer l’auto-évaluation de manière régulière, accessible et motivante, sans alourdir le travail en classe.